المنتديات
المنتديات
| روابط إعلانية |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
| | أدوات الموضوع |
01-03-09, 09:56 AM
| #1 |
| |[ عـضـو مــاسـي ]| الدولة:  روابط إعلانية |  مناهجنا ونفور الطلاب من المدارس..؟ السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.. من كثر ماأرى في حياتي من سب وشتم الطلاب للمدارس ياترا هل سألنا أنفسنا عن السبب......؟ المناهج.. هناك نوعين من المناهج المنهج التقليدي أو القديم والمنهج الجديد أو الحديث,, المنهج التقليدي وهو منهج يعتمد على الحفظ الطالب والمعلم كلاهما له دور سلبي ويعتمد على الكتاب,, المنهج الحديث وهو منهج يعتمد على التفكير العلمي دور المعلم يوجه الطالب ويساعده دور إيجابي ودور الطالب البحث والأكتشاف وتنمية تفكيرة العقلي وله أكثر من مصدر الكتب والمجلات والأنترنت وغيرها من مصادر المعرفة.. وللأسف مناهجنا تعتمد على التنظيم التقليدي وهنا سأوضح لكم بشكل أكبر,,:67: المناهج العربية والسعودية بصفة خاصة,, كيف نجدها وكيف توجدنا لن نتفق طالب معه أبد وللأسف لهذا السبب يتسرب الطلاب من المدارس المناهج التي يتم تدريسها بمدارسنا ليست صالحة للدراسة فهي تعتمد على تنظيف منطقي ولاكن هذا التنظيم عليه الكثير من النقد لأن واضعيه هم الفلاسفة وأهل الفكر القديم لاكن هنا يكون السؤال ماذا هل نوقف تدريس تلك المناهج ..؟ نعم من المفترض يتم إيقاف تلك المناهج وتبدليها بمناهج صالحة للمتعلم لتزويده بالقدر الكافي من المعلومات نبحث في النهاية على مايرضي لطالب وطموحة وحاجاته وميوله ورغابته,, أن المناهج الدراسية تعتبر مناهج تقليدية ليس منها أي فائدة من التعلم فهي تتبع أسلوب الحفظ وليس للطالب سوء السلبية لأنه يتم تلقينه قدر كبير من معلومات وعليه حفظها والمعلم لا يعتبر الا ناقل لهذه المعلومات فقط فدور المعلم والطالب السلبية والأعتماد على الكتاب المدرسي.. كيف تكون مدارس الخرج ..؟ أنها أفضل بكثير من مدارسنا حيث نجد طاالب الأبتدائية يعتمد على نفسه في شتى الأمور ويجيد حل المسائل الرياضية المعقدة وغير ذلك يمكنه ادارة أعمال وهو لا يتجاوز الخامسة عشر من العمر.. هل نجد هذا هنا في البلاد العربية لا لأننا نعتمد على الحفظ والطالب يحفظ ماكلف به في وقت الأمتحان وعند الأنتهاء من ذلك الأختبار قم بسؤاله بعد فترة فلا يجيب على شي لأنه قد أخرج ماحفظه بعد عدة دراسة تم إختبارها في متابعة حالة عدد من الطلاب من المرحلة الأبتدائية الى الثانوية ليكتشفوا مدى إكتسابهم من تلك المعلومات والدراسات فكان الحاصل والناتج صفر حيث لم يتم تعلم هؤلاء الطلاب شي بعد الخروج من المدرسة يعود الطالب كما لو أنه لم يتعلم البته الا ببعض الأشياء المتداولة فهو يحفضها.. للأسف هذه المناهج لا تدعم الطالب وتحببه في المدرسة بل العكس.. ماذا نحتاج عند تبديل مناهجا وتغيرها..؟ نحتاج الى سؤال الطلاب وعمل اسبيان او اختبار لكل طالب ماذا تريد أن تدرس وماهي المواد التي تفضلها ماهي طموحاتك وماهي ميولك رغم تغير الميول ولاكن نبحث عن الميل من بدايته ونقوم بتطويرة وتشيجعه لينمو مع الطالب ويثبت في رأسة هذا الأختبار أو الأسئلة من المفترض أن تكون قبل المرحلى الأبتادئية ليوضع منهج يناسب عقل وميول الطفل.. على أي أساس نضع المناهج ..؟ من المفترض على من يضع المنهج أن لايضع كم من المعلومات ليتم حفظها فقط لا بل يجب وضع رؤس أقلام عن موضوع ما ويقوم الطالب هو بالبحث والتقصي عن الموضوع وجلب كل مايخصه أو وضع مسألة والطالب هو من يحل تلك المسأله وان أستغرقت وقت طويل المهم ما نرجوه في النهاية قدرة الطالب على الأستنتاج والتفكير العلمي والعقلي والبراهين وحل المسألة.. ليصبح طالب مثقف علميآ.. حتى يصبح لدينا عدد من الطلاب المثقفين علميا علينا الأهتمام بكل طالب ليس المجتهد فقط أو الكسول فقط لا علينا مراعاة الفروق الفردية وهذا ما تفقده مناهجنا فلا تهتم بالفروق الفردية بين الطلاب.. من المفترض وضع مناهج تنمي جميع جوانب الشخصية وجوانب نمو الفرد (الجانب العقلي, الجانب الجسمي , الثقافي , النفسي, الديني , الفني , الأجتماعي) ولاكن مناهجنا لا تهتم الا بجانب واحد فقط وهو الجانب العقلي كيف ننضم مناهجنا..؟ نضع معلومات أساسية عن الأنسان والأجزاء المكونه له ومعلومات عن البيئة التي يعيش فيها تعلم الرياضيات والكمبيوتر تعلم الفن حسب حب الطالب للفن الذي يريده كالرسم دراسة لأساسيات تاريخ دولته التعرف على احدى الدول الكجاورة والتعرف على ثقافتهم وفنونهم ولغتهم الأكثار من النشاطات المدرسية... بهذا الشكل سيحب الطالب الدراسة والمدرسة ولن يتملل منهالانها ستلبي حاجاته وميوله... شاركوني الرئي ليتم تغير تلك المناهج بعد سماع أراء الطلاب,, على أي أساس برئيك ننضم المنهج الدراسي..؟ كيف نختار المنهج..؟ ماذا تريد أن يوضع بالمنهج..؟ ان كنت ممن يضعون مناهج المواد الدراسية فكيف ستنظمها ..؟ ماذا استفدت من دراساتك وهل تؤيد التنظيم التقليدي أم الحديث..؟ هذا المقال من دراساتي ومن كتب معتمدة أصغتها لكم باختصاراتي وبطريقتي,, مرجعي,, المناهج بين النظرية والتطبيق للدكتور أحمد حسين اللقاني \ \ تحياتي وودي لكم |
|  |
|
01-03-09, 11:49 AM
| #2 |
| |[ عـضـو فـعـال ]|  الدولة: | رد: مناهجنا ونفور الطلاب من المدارس..؟ مشكووووور يعطكم ألف عافيه |
|
| |
|
01-03-09, 01:14 PM
| #3 |
| |[ عـضـو مـبــدع ]| الدولة: | رد : مناهجنا ونفور الطلاب من المدارس..؟ يعطيك ربي الف عافيه |
|
| |
|
01-03-09, 01:58 PM
| #4 |
| إدارة المنتدى الدولة: | رد: مناهجنا ونفور الطلاب من المدارس..؟ [GRADE="00008B FF6347 008000 4B0082"][ JNOoooON ] اسعـد الله جميع اوقاتـك أخـتِ الكريمـة ،، طـرح جميـل وبحـق .. يستحـق وقفة جـدّيه لتجاذب اطراف الحوار عنه لأنه اصبح ظاهرة بقـدر ماهيَ مشكلـة يعاني منها البعض ،،[/GRADE] \ / [GRADE="FF4500 4B0082 0000FF 000000 F4A460"]من كثر ماأرى في حياتي من سب وشتم الطلاب للمدارس ياترا هل سألنا أنفسنا عن السبب......؟ من وجهـة نظري أخـتِ الكريمة أن السبب ليسَ بالمناهـج فقـط .. بـل بالمعلـم وكذلك الطالب ..!![/GRADE] :: :: [GRADE="D2691E 008080 D2691E 008080 D2691E"]عزيزتي جنـون ..يقـول المثل أحب ما تعمل حتى تعمل ما تحـب ..ومن هذا المثل نستوضح حلقة الوصـل حـول عدم محبـة الطالب للمدرسة .. فالمعلم ها هنا موقفه هوَ أن يجعل الطالب يُحـب المدرسة بأي شكـل ..ولكن في حقيقة الامـر اصبح حال تعليمنا بهذا الزمـن يُرثى لـهُ ولو بحثنا بأعماق فِكر المعلمين لوجدنا الغالب إتّجـه لوظيفـة التعليم بسـب قبض الراتـب ..ولا يهمه الطالب هل تعلم ..أو هل إكتسب خبرة يستفيد بهآ في المستقبل أوهـل تشبّع الطالب من دسم المعلومات ..؟ نجـد المعلم لا يهمّه ولو كان الامر ذو أهمية لما وجدنا الغالبية من الطـلاب يتهـرّب من المدرسة ...!؟ فمعلم هذا الزمن لم يعد معلم الماضي .. بـل تغير للأسوأ وللأسـف الشديد ...!! فمن وجهة نظري أرى انه يجب ان يتطـور اسلوب المعلم بأساليب تجعل الطالب يحب المدرسة أو على الاقل أن يجعل المدرسة من أولوياته .. وليسَ بأول القائمة من الامور التي لا يحبها في الحياة ...!![/GRADE] :: :: [GRADE="800080 FF6347 800080 FF6347 800080"]وأما من جهـة الطالب .. فنقطة البداية لكي تكون المدرسة مُحببة لهُ تبدأ من العائلة .فـ دور العائلة كبير في تحديد المسار لشعور الطالب تجاه المدرسة .. بحيث أنهُ يبدأون في إشعال فتيـل المحبة بداخل الطالب او الطالبة منذوالصِغر فـ ينشئون منهُ او منها شخصية تحب المدرسة ولا تكرههـا .. و أرى انه يجب على الابـوين ان يكونان ذي سياسة وحِنكة في اساليبهم مع ابنائهم بخصوص المدرسة وعـدم جزعهم وإجبارهم على الدراسة فهذا الاسلـوب لهُ عواقب لن تُحمـد خصوصاً وإن كان الطالب او الطالبة من الشخصية الحساسـة ...!! وبرأي أنه يجب على الاب أن يتابع ابنه وان يكون ذو صلة مع المدرسة التي مُلتحق بها ابنه .. ويكون مُطلع على ابنه ولا يُهملـه .. وأن يحفّز ويُشجـع بالكلمة الطيبة ويُقدمّ هدايا النجاح دائماً وأن يبـث روح التنافس بابنائه بطريقة جميلـة .. وأن يجعلهم يتنافسون على ان يكونون الافضـل بعزيمتهم وإصرارهم وان يكون تنافسهم شريـف ...!![/GRADE] :: :: [GRADE="00BFFF 000000 00BFFF 000000 00BFFF"]نأتي لنقطـة المناهج .. وقبل أن ادلي برأي ..أهنيكِ على ما سطرتيـه بصفحتك البيضاء ،، أوافقـك الرأي بما طرحتيـه عزيزتي جنـون .. وكما نعلم أنَّ مناهجنا لـن تتغير بقدر ما سيتغير الغـلاف ..فـ للأسف مع كُل عام نجـد الغلاف يتغير وبأبهى الصور والتنسيق .. ولكن المحتوى والذي هوَ الاهم قـد يتغير بشكل بسيـط ...!! وبمـا أنَّ تعليمنا يصـب وبشكل واسع عن تعاليم الديـن ..بغض النظر عن المواد الحسابية والعلمية من وجهـة نظري أرى ان عملية التغير ..لا تشتـرط تغيير عام بـل يتم تغيير بعض افكار المناهج التي تُدرس ،، وأما بالنسبـة لما ذكرتيه عن نقطـة الميـول والرغبة أرى ان التعليـم قد لبّـى هذهِ النقطة إبتداءاً من المرحلة الثانوية فنجد الطالب بين خيارين إمّا علمي او ادبـي , وّ من ثمَّ يلتحـق بالجامعة او ويتعلم ما تميل لـهُ رغبتهُ ليدرس ويتعلم ويحقق ما يصبو إليه من هـدف في المستقبـل .. فمن الصعـب ان يُحدد الطالب في المراحل الاولى من دراسته ما يريده من مناهج او هكذا .. فما المراخل هذه سوى تأسيس لتجعـل الطـلاب في حالة تأهب لرحلتهم في صـدد تحقيق حلمهم وميولهم ،، فكـرة الثقافة .. تطرقتِ لها عزيزتي جنـون .. بشكل واسع وأحب ان اضيـف ان البعض من المدارس تفتقـر للمكتبات المتوسعـة والشاملة للكتب الثقافية بوجه عام .. فنجد الطالب لا يميل للقراءة كثيراً لعدم وجـود الكتب .. ومن هذهِ النقطة ارى انهُ لو وجدتْ المكتبات التي تلبّي رغبات الطالب من حيث القراءة والاطـلاع وعمل البحوث لكان أمراً ايجابياً يصـب بمصلحة الطالب ...\[/GRADE] \ / [GRADE="00008B FF6347 008000 4B0082"]هـذا مالـدي تجاه طرحـك الرائع أخـتِ الفاضلـة .. غـزير تقـديري وإحتـرآمـي لـشخصـك ،’ \ / [ خيـ الروح ـآل ][/GRADE] |
| |
|
01-03-09, 03:46 PM
| #5 |
| |[ عـضـو مــاسـي ]| الدولة: | رد: مناهجنا ونفور الطلاب من المدارس..؟ مشكورين لكم على المرور تحياتي.. |
|
| |
|
| الإشارات المرجعية |
| أدوات الموضوع | |
مواضيع مشابهة | ||||
| الموضوع | الكاتب | المنتدى | الردود | آخر مشاركة |
| ملاعب المدارس الحكومية خطر على الطلاب | مها الاميره | منتدى الأخبار المثيرة - عالم الجريمة | 7 | 30-10-11 03:11 PM |
| ياللي متضايق من مناهجنا تعالوا شوفوا مناهج الصين | غـــ°°°الـــروح°°°ــلا | صور - كاريكاتير | 40 | 20-03-10 12:46 AM |
| اضراب الطلاب عن المدارس بتاريخ 16/6/1430هـ/ مو معقوله وابطال لو يسوونها | لودي^^ | منتدى المواضيع العامة | 20 | 12-04-09 01:02 AM |
| مناهجنا زمان | لارا بنت الحارا | نكت × نكت ضحك | 35 | 19-02-09 12:22 PM |
| وش بيصير في الطلاب والطالبات لو صار اختلاط في المدارس | داويتها وجرحتني | قصص تعب قلبي | 10 | 31-08-07 10:04 AM |
